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茶香无迹 禅思无痕 茶禅一味 和敬清寂

自己的故事,自己的人生,只愿与人分享,不愿让人分担!!

 
 
 

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对生活心存感激、对生命充满敬畏,无药可救的生命亲历者!

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如果世界没有天才,仍然会有后进生  

2012-11-30 08:47:02|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      儿子越来越有心计了,自己越来越要小心行事了。前几日,儿子学校发来通知,征求家长意见,问孩子是否参加每天的中长跑训练,因为在空格处,老师留有能与不能的字样,所以我毫不犹豫的为孩子选择了“能”。孩子很是不愿意,认为中长跑比较累,还说自己短跑好,中长跑就算了。我还与孩子讲道理,告诉他现在因为学习比较紧张,在家里已经没有什么时间进行身体锻炼了,没有好的身体,什么都做不好。而且中长跑不仅可以锻炼人的肺活量,而且还可以磨练孩子的耐力等等等。从孩子的表情上看,他根本就没有听进去,所以一脸的不情愿。几分钟后,我忽然听到儿子悄悄嘀咕,意思是说,家长填写了能,如果在前面再加上个不,变成不能就可以了。我假装没有听见,没有看见,说:“儿子,你把通知拿过来,我忘了一些内容需要填上去。”儿子说:“没有啊”。我说:“你拿过来就知道了。”儿子充满疑惑的将通知和笔拿给我,一边拿,一边还指给我说:“您看是不是已经填好了?”我接过笔和通知,看后面填写能的后面还有一些空格,我接着写下一句话“希望学校多组织学生进行体育运动。”后面空格被我填满了,表达的意思更加坚决,儿子没有地方填补他的意见了。儿子一看到写下这句话,无奈而且很大声的叫;“老爸,你怎么这样啊?”我假装不解地对儿子说:“咋了?我刚才表达的意思不够清楚,我把意思写清楚了,刚才忘了。”儿子懒洋洋地接过我递给他的通知,甩搭甩搭离开了。我暗自庆幸。亏得我听到了他的嘀咕,要不然意思全变了,看来对于孩子也要从思想上严加看防,从心理和行动上做到内紧外松。但不知会不会有失手的时候!孩子有想法怎么都是那么曲里拐弯的坏主意啊!不爱运动或者说懒于运动是大多数人的通病,但这么点年纪孩子就那么懒,让人不禁为他们的将来感到担心。其实自己心里清楚,从自己而言,自己还算健康的身体底子很多时候都是在学生时代打下的,那时跑步、游泳、练哑铃等等自己基本都还可以,底子打得比较好,上班后自己是疏于锻炼了,孩子上学后,每天晚上时间都交给了孩子和工作,也是无暇锻炼了,虽然自己在孩子寒暑假期间尽量比较有规律的活动活动,但那也只是活动活动腿脚,对于锻炼体魄的功效恐怕就可没有那么明显了。因此在学生时代打好身体基础对于一个人太重要了。儿子晚上放学回来,我问儿子,你们班有多少人参加跑步锻炼,儿子说都参加。我对儿子说:“你看吧,家长都知道锻炼对孩子有多重要,家长的想法都是一样的,家长都希望自己的孩子有强健的体魄。你那么好的身体条件,不锻炼就可惜了,再说人锻炼时,你做什么去?总不能这么小的岁数,就像个大爷似的伸腰都懒得动弹吧。”儿子这才算是无话可说了。但从他的表情上看,还不是很情愿。我也不管他了,反正接受不接受也得要参加学校的锻炼活动,他已经改变不了了,长大了他再明白倒也不迟。

        2012年11月29日上午半天是第一次初中阶段的开放课活动,学校前几日就下了通知,希望家长能够参加。儿子也是不希望我去的,但是我算了一下,29日是星期四,我正好早上下班能够参加,所以就填上四节开放课全部参加,儿子本来想让我参加一堂,最多两堂课就可以了,我想还是都参加吧。看看各科老师的水平,看看儿子的课堂参与情况是很好观察机会。儿子对我说:“老爸,您都参加?多累呀!”那语气,我听得出来,他不是真心疼我累,而是我四节课都听,他就没有偷懒的机会了。儿子忽又神秘兮兮的跟我说:“语文老师问我们,哪位家长能够参加语文课观摩?同学站起来几个,老师特别高兴,您知道为什么吗?”我说:“那还不知道,家长来听她的课,一方面看看孩子的学习状态,一方面老师也想在家长面前展示一下自己的水平呗!”儿子说:“不是。她就是想臭显她的口才”。我说:“老师展示自己的口才也没有不对呀!什么时候咱也拥有老师的好口才不是也挺厉害的。再说,老师的口才是因为有知识的积累,在经过磨练造就出来的,这是水平。”儿子不屑的说:“她是语文老师,口才当然应该好。”我说:“你说的没错,语文老师口才好理所当然。但是你想一想不是所有语文老师都有好口才,既然你都认为语文老师有好口才,更应该认真听课,学学老师的语言表达,提高自己的能力”。儿子又说:“她是大人,我是小孩,我当然比不了。”我说:“是,但是口才后天锻炼出来,学问要一点一点学习积累才成,多看书对语文学习很有好处”。儿子好像还是不服,但又没办法的“嗯”了一声。29日早上七点多钟,兆光两口子开车来接我,他们在六班听课,我在七班听课。儿子上午四堂课,英语、体育、生物、语文。总体来讲几位老师讲课课堂都比较活跃,孩子参与度比较高,老师思维清晰,语言表达精炼,讲课都比较生动。在与自己初中时代相比,现在的学生在课堂纪律方面的要求真的很宽松,也很轻松,是不是还会让学生进行讨论一下,氛围比较好,比起我们那时的“手背后,脚并齐,眼睛看老师”式的死扒板儿教学,孩子会受用的多。但也感觉到,课堂教学的信息量真的很大,讲苏也很快,一旦走神真的很难赶上。许多课业内容,如果孩子不进行预习复习,单单靠课堂上的讲解,真的消化不了!课间休息十分钟最大的感受就是,根本就跟没休息一样。一堂课接一堂课,几门课基本都拖堂,所以中间休息时间真的很短,也就是上个厕所再喝点儿水的时间,而且速度还不能太慢。孩子也着实不易。学校的严格要求肯定会对孩子在学习上有帮助,可从另一个侧面也真是表现出了中国学生的沉重,但那一个孩子家长敢放松?虽然大家都说:“孩子也真不容易,也真挺累”的话,可哪个家长敢尝试给孩子放松?哪个家长也不会。学校的学习已然很重了,大多数孩子在校外补习班还在不断的被家长加码,不是家长愿意,也不是家长不愿意,是家长迫不得已。补习,有时效果并不明显,假若不补习,家长心里就更不踏实,家长花钱多半是买份心理安慰,多半是以后孩子说到学习差,家长有推卸责任的借口而已。当然不能排除一些孩子通过补习变得优秀,我从周边朋友或相识的人聊天,大多数学习成绩好的孩子,大多数都是比较好学的孩子,厌学的孩子,从自身主观能动性上就没有要学习好的的自我要求和行动,学校知识都没有学扎实,补课还真就是瞎花钱,比如我。但是每个家长又都不死心,总希望多给孩子机会,多给他们创造领悟后提升的条件,我也如此。家长为什么都对孩子有要求或者了解孩子的心态,最根本原因就是他们曾经也是这样长大,他们经历过,就像他们的长辈当初对他们的苦口婆心一样,这就是轮回,这也是没有办法的事情。如果每个孩子从生下来就懂事,这个世界可就真厉害了,这个世界也就没有了天才,但依然会有后进生!

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